| S | 남 | T는 | 승 | T는 | F | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
| «10월 | «-» | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
| 교실을위한 교육 전공 준비 | 2009년 4월 10일 |
인쇄이 게시물 브라이언 오랜만에 의해
워크샵의 다양한 포함시키는 방법과 차별화 교실 및 교육 등과 같은 교육의 다양한 측면에 대한 자폐증 교실에 초점을 맞춘, 일요일, 5 일 교육 장님 사회의 두 번째 워크샵을 하루에 표시했습니다.
지난해이 프로그램은, 파이 델타 카파의 성공 후 프로그램은 학생들이 무엇을 기대하는 멀티 - 교육의 다양 경력의 더 나은 아이디어를주는 교육을 공부하고 헌신의 하루를 제공하기로했다.
파이 델타 카파 워크숍 주 교육학과 학생에게위한 노인 대학 졸업 후 인생에 대한 준비를 다리이다.
열기를 모든 학생들에게, 올해에 관계없이, 다양한 프로그램을 그들이 생각하는 "음식을 많이 제공하는"노인 데이비드 번햄했다.
"우리는 교육 수업에서,하지만이 없기 때문에 그래서 우리는 여분의 지식을 조금이라도하려고 배울 게 많은 많은 것을 배우고,"알리 Toohey했다 수석과 카파 파이 델타 항공 회장.
왜냐하면 그들은 델타 카파 파이, 학생 기회 동료와 상호 작용하는 방법 교실에서 작동하는 그들에 대한 조언을 준 사람의 회원들에 의해 진행됐다 워크샵 독특한했다.
"나는 교실 관리 교실에서 학문을 내 작업실 구조에 노력하고있어,"Toohey했다. "그것은 누가 통제하고 자신의 교실을 지키는에 대한 긴장이 될 수있습니다 학생 권장하는 방법. 자신감을위한 열쇠입니다 :하면할수록, 더 잘 알고있을거야. "
헤더 케이시 박사는 공동 파이 델타 카파의 상담, 워크샵 하루 성공 느꼈다.
"나는이 프로그램은 매우 잘 된 것 같은데,"케이시했다. "이사회는 매우 프레 젠 테이션의 품질을 보여주는 열심히가."
누가 워크숍에 참석 학생들은 하루에 매우 만족했다.
"일반적으로 얘기하지 않습니다 것들에 대한 정보를 얻기 위해 교실에서 기술과 같은 좋은 그건,"중학교 순영 길모어했다.
해당되는 추가적인 지식뿐만 아니라, 학생들의 교육 경력을 추구하도록 권장했다.
"그것은 유용한 리소스에 관계없이 당신에있어 수준의이야,"수석 앤드류 Kaspereen했다. "그것은 안심 '당신이 이런 일을'할 수있는 종류의."
궁극적으로, 그 사람들을 멀리 Toohey 교육 분야에 대해 더 많은 지식과 경력을 때 더 찾고 자신감을 도보로 기대하고있다.
"그것은 학생이 함께 라이더 각 작품 세계에있는 다른 도움을 위해 최선을 다하고 최고의 예입니다,"그녀는 말했다.
