| S | ז | T | W | T | F | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
| «אוקטובר | «-» | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
| ניצחונות מודל האו"ם "תחנת כוח" כמו לבנון | 24 אפריל 2009 |
על ידי ארנסט ג 'וליה
השנה מודל האומות המאוחדות (האו"ם) הקבוצה קיבלה שני כינויים במקום הראשון - השגת הישג הצוות שלא ראיתי 41 שנים.
"הצוות היה מוכר עם משלחת מצטיינים נייר העמדה יוצאת מן הכלל", אמר ד"ר ברברה פרנץ, פרופסור למדע המדינה ואת המורה של הכיתה מודל האו"ם. "אלה הם בעצם שני המקומות הראשונים. רק קומץ של בתי ספר לקבל אחד מדי שנה פרסים אלו וקיבלנו שני השנה. "
זריף האיסלאם, זוטר שהשתתפו מודל האו"ם בפעם השנייה השנה שימש גם אחד מראשי צוות עבור קבוצה זו של השנה, הסביר מדוע זה הישג כזה של האוניברסיטה, ועל מודלים צוות האו"ם.
"אנחנו הולכים כנגד בתי ספר מכל רחבי העולם שיש להם ניסיון הרבה יותר מאשר לנו", אמר איסלאם, אשר מצוטט משתתף מהשנה שעברה מי אמר "הרוכב שידוע בתור דגם תחנת כוח האו"ם."
סוזי קמפבל, שהיה הנציג הבכיר של הקבוצה, ראש השנה, הסביר כי הרוכב של הקבוצה ממוקם בחלקו העליון של שורות מתוך 300 בתי ספר, שזיכה מצטיין ייעוד נייר עמדה. מתוך הטופ 16, זכה רוכב המשלחת יוצאת מן הכלל. בנוסף, מתוך 300 בתי הספר שהשתתפו, רק שמונה בתי הספר הוענקו גם משלחת מצטיינים נייר העמדה יוצאת מן הכלל.
קמפבל גם הסביר כי הרוכב של הקבוצה היכו בתי ספר מכל רחבי העולם, כולל בית ספר בפריז כי הוא מספר אחד בבית הספר למדעי המדינה בעולם.
"מודל 2008-2009 צוות האו"ם, ללא ספק, עשה את המיטב מכל צוות בזיכרון האחרונות," אמר ג 'ונתן Chebra, בכיר המשתתפים שהיה גם מנהיג הקבוצה. "אנחנו הוריד את הפרס הדף בשתי קטגוריות הפרס והניח יותר טוב האוניברסיטאות המוכרות בעולם."
צוות של השנה, אשר ייצג לבנון, הסביר את התהליך שקורה מודל האו"ם, המתקיים מדי אביב כ 200-ברמת הכיתה.
"זה קבוצה של תלמידים מקבלים יחד הדמיה לפתרון בעיות העולם," אמר ג 'וזף אבירי ג' וניור.
Padrone יונתן, תלמיד כיתה י ', שהיה גם על הצוות, תיאר אותו כסוג של משחק.
"זה תפקיד אירוע לשחק," אמר Padrone. "אתה מתיימר להיות נציג ממדינה מסוימת."
מודל האו"ם כבר מחלקה במחלקת המדע של הרוכב פוליטית מאז 1967, על פי פרנץ, והיא פתוחה לסטודנטים בכל מגמות מכל בתי הספר השונים של הרוכב. מאז הקמתה לפני 42 שנים, מודל האו"ם קיבל יותר מ -300 תלמידים מעורבים.
זה העבודה הקבוצות המשיכו לעשות היטב מאז שזכתה להם כזה מוניטין גבוה עומד בתחרות, השנה חברי צוות אמר.
"בשנה זו, הם עושים הראשונה אי פעם גלובל דגם ועידה של האו"ם בז 'נבה, שוויץ," אמר קמפבל.
היא הוסיפה כי רק בתי ספר מסוימים היו זכאים ועידה זו שהוקמה זה עתה.
"בגלל ההצלחה של הרוכב, אנחנו הוזמנו להשתתף," אמר קמפבל.
אף רוכב החליטה לא להשתתף, אמר קמפבל, את העובדה שהם הוזמנו היא עדות המוניטין oustanding של צוות האו"ם דגם של הרוכב.
ברית ווטסון, בכיר, מסביר כי טבעו של הכיתה ואת העבודה כי יש לעשות זאת עבור בכנס מאוד שונה מזה של מעמד קבוע, אבל היו לה חוויות בלתי נשכחות.
"זאת הזדמנות ממש טובה לשפר את מיומנויות דיבור ציבורי ולעבוד עם אחרים בסביבה, העולם האמיתי," אמר ווטסון. "זה מאמץ קבוצתי. זה חייב להיעשות על ידי כל הוועדות תשע, כל 18 אנשים - כולנו היינו להתבלט. הניסיון ללמוד כי אתה לא יסולא בפז. "
האיסלאם הוסיף כי קשר חזק צוות היוצרים הוסיף הרבה על היכולת שלהם להצליח.
"אתה יכול לייחס הרבה הצלחה שלנו העובדה צוות דינמי בקבוצה זו היה כה גדול," אמר האיסלאם.
