Senior Ali Toohey, president de Kappa Delta Pi, ofereix una presentació sobre la disciplina a l'aula en el taller de la societat d'honor.

per Brian Long

Una varietat de tallers sobre diversos aspectes de l'ensenyament, com ara la inclusió i la diferenciació a l'aula i l'ensenyament en una aula d'autisme, va marcar el segon dia del taller Societat d'Honor d'Educació el diumenge, 5 d'abril.

Després de l'èxit del programa de l'any passat, Kappa Delta Pi decidit oferir un dia de programes dedicats a oferir als estudiants l'estudi de l'educació una millor idea de què esperar a la variada carrera de l'ensenyament.

El Kappa Delta Pi taller d'un dia destinat a donar als estudiants en el Departament d'Educació una cama cap amunt com les persones majors de preparar-se per la vida després de la universitat.

Obert a tots els estudiants, independentment de l'any, els diversos programes que ofereix una gran quantitat de "aliment per al pensament", va dir l'alt David Burnham.

"Hem après molt de les nostres classes d'educació, sinó perquè hi ha molt que aprendre tractem de donar una mica de coneixements addicionals", va dir Ali Toohey, sènior i president de Kappa Delta Pi.

Els tallers van ser úniques perquè van ser ensenyades pels membres de Kappa Delta Pi, que van donar als estudiants l'oportunitat d'interactuar amb els seus companys i els assessori sobre com operar a l'aula.

"Estic tractant d'estructurar el meu taller sobre la gestió d'aula al voltant de la disciplina a l'aula", va dir Toohey. "És per motivar els estudiants que poden estar nerviós sobre manteniment de les seves aules sota control. La confiança és la clau: com més sàpiga, millor serà ".

Dra Heather Casey, co-conseller de Kappa Delta Pi, va sentir el dia del taller va ser un èxit.

"Crec que el programa ha anat molt bé", va dir Casey. "La junta executiva treballat molt dur i la qualitat de la presentació va posar de manifest que".

Els estudiants que van assistir al taller també van ser molt contents amb el dia.

"Va ser molt agradable per obtenir informació sobre les coses que normalment no es parlava, com la tecnologia a l'aula", va dir Junior Kristen Gilmore.

A més dels coneixements addicionals que es dóna, els estudiants van ser encoratjats a continuar les seves carreres d'educació.

"És un recurs útil, independentment del que vostè està en el nivell", va dir Andrew Kaspereen alts. "És un tranquil.litzador" que pot fer aquest "tipus de coses."

En última instància, Toohey espera que la gent surti amb més coneixements sobre el camp de l'ensenyament i tenir més confiança en la recerca d'una carrera.

"És el millor exemple dels estudiants Rider treballant junts per ajudar-nos uns als altres en el món del treball", va dir.